EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO BRASIL CONTEMPORÂNEO

Este livro aborda os desafios, as tensões e as possibilidades da educação profissional e tecnológica e aponta para uma relação fecunda entre Estado e sociedade. Organizado em blocos temáticos que apresentam os campos do debate da EPT contemporânea, tais como educação básica e a EPT, novas institucionalidades e novos perfis de formação, atores sociais da EPT, além de um amplo debate com ponderações históricas e conceituais sobre políticas, financiamento, técnica e tecnologia. Sumário Parte 1 - Educação Básica e Educação Profissional e Tecnológica -Capítulo 1. A relação da educação profissional e tecnológica com a universalização da educação básica -Capítulo 2. Ensino médio integrado: ciência, trabalho e cultura na relação entre educação profissional e educação básica -Capítulo 3. Ensino médio e educação profissional: dualidade histórica e possibilidades de integração -Capítulo 4. Ensino médio e técnico com currículos integrados: propostas de ação didática para uma relação não fantasiosa -Capítulo 5. Educação técnica e escolarização de jovens trabalhadores -Capítulo 6. Sete lições sobre o Proeja -Capítulo 7. Proeja e democratização da educação básica Parte 2 - Novas Institucionalidades e Novos Perfis de Formação -Capítulo 8. Universidade tecnológica e redefinição da institucionalidade da educação profissional: concepções e práticas em disputa -Capítulo 9. Universidades tecnológicas: horizonte dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFETs)? -Capítulo 10. Cursos superiores de tecnologia: um estudo sobre as razões de sua escolha por parte dos estudantes -Parte 3 - Atores Sociais da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) Contemporânea -Capítulo 11. As redes estaduais de ensino e a construção de uma política nacional de educação profissional -Capítulo 12. Escolas técnicas vinculadas às universidades federais: uma breve história -Capítulo 13. A construção da identidade das escolas agrotécnicas federais: a trajetória da Coagri ao Coneaf -Capítulo 14. O Concefet frente ao atual momento da educação profissional e tecnológica -Capítulo 15. As políticas de educação tecnológica para o Brasil do século XXI: reflexões e considerações do Sinasefe -Parte 4 - Políticas, Financiamento, Técnica e Tecnologia: Aspectos Históricos e Conceituais -Capítulo 16. As políticas de educação profissional: uma reflexão necessária -Capítulo 17. Reforma, legislação e financiamento da educação profissional no Brasil -Capítulo 18. Técnica e tecnologia: aspectos conceituais e implicações educacionais -Capítulo 19. Dualismo versus congruência: diálogo entre o novo modelo brasileiro para a formação profissional e o modelo didático ESC (Experiencial, Científico e Construtivista)