ECOPEDAGOGIA E CIDADANIA PLANETÁRIA

O desenvolvimento sustentável vinculado ao processo pedagógico deve ser interpretado com base nos temas como: promoção da vida, equilíbrio dinâmico, convergência harmônica, ética integral, "racionalidade" intuitiva e consciência planetária. Sem essas propostas, partiríamos para um desenvolvimento contínuo e ilimitado, dificilmente renovado com o elemento ecológico, o que muito pouco significaria para os mais necessitados e excluídos. Em última análise, o elemento ecológico estaria sujeito ao desenvolvimento econômico. Dentro da dimensão pedagógica que está sendo proposta, talvez seja mais conveniente falar de uma pedagogia para a sociedade sustentável. Nesse sentido, as diferenças culturais de cada povo, etnia e a apropriação de suas relações ecológicas são a base da sustentabilidade.