CICLOS ESCOLARES E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Todo professor é reflexivo e cada um de nós critica e cria no cotidiano de nossa profissão. Os textos foram produzidos por pesquisadores e docentes que são mestres, doutores nas Universidades e nas escolas da Educação Básica. Alguns caminham por entre as linhas infinitas de uma busca intensa pela articulação teoricoprática, outros explicitam mais as vivências e reflexões críticas sobre o dia-a-dia escolar, outros narram analiticamente as experiências concretas de planejamento e execução de atividades em escolas cicladas. O trabalho cooperativo e focado na pesquisa participante de professores e estudantes na escola é o panorama desta produção que busca transcender a dimensão da cognição e da razão. A emoção, a participação política e a construção de conhecimento com o outro têm espaço e são valorizadas. Os textos aqui presentes se entrançam na meada daqueles que desejam a produção de uma cultura escolar instituinte, nosso desafio histórico.