SOBRE ARTE E EDUCAÇÃO

Qual a relação entre o modo tradicional de transmissão de conhecimentos no meio artesanal e o ensino e a aprendizagem de arte no espaço escolar? Que contribuições a pedagogia artesã tem a oferecer à formação de professores e à renovação das ideias e práticas educativas em arte? Para responder a essas e outras questões, a autora pesquisou os universos poéticos e pedagógicos de duas mestras ceramistas, de onde absorveu o material que propiciou as reflexões e a proposta de formação de professores de arte apresentadas neste livro. A trajetória, a produção artística e os modos de ensinar dessas artistas mostram que a pedagogia artesã envolve valores éticos e humanos que ultrapassam tanto a produção em larga escala da sociedade industrial, como a reiteração de técnicas e procedimentos ainda frequentes na educação artística formal. Assim, o livro fornece elementos fundamentais para o reencontro da dimensão humana do ensinar e aprender arte. Sumário INTRODUÇÃO 1. A INTIMIDADE DA TERRA: LIÇÕES DA CERÂMICA E DA CERAMISTA 2. A TERRA HABITADA: ENSINO DE ARTE, ESPAÇO DE ENCONTRO E CONSTRUÇÃO HUMANA 3. A POESIA EXTRAÍDA DO BARRO: CERÂMICA E A INVENÇÃO DA SOBREVIVÊNCIA 4. A PALMA DA MÃO COMO MEDIDA: APRENDER PELO FAZER, PROPOSTAS DESTE E DE OUTROS TEMPOS 5. O OFÍCIO REINVENTADO: PROFESSORES DE ARTE EM FORMAÇÃO