SUBJETIVIDADE E APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES DA PSICANÁLISE E DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL

As análises do sujeito e da subjetividade constituem um desafio para os profissionais da educação que se propõem a compreender as multideterminações presentes no desenvolvimento da criança. O livro apresenta uma compreensão do sujeito como um ser em construção e, como parte integrante dos processos educacionais por ele vivenciados, os autores apontam para a necessidade de reconhecimento das repercussões afetivo-emocionais e cognitivas desses processos na vida e na formação desse sujeito em diferentes situações e contextos. Desta forma, o livro propõe, por meio de textos teóricos e análises de situações de aprendizagem, uma releitura de processos de escolarização de crianças e jovens, de formação de educadores e de atuação profissional, ampliando o olhar para o sujeito e a psique humana.