TRABALHO INFÂNCIA: EXERCÍCIOS TENSOS DE SER CRIANÇA - HAVERÁ ESPAÇO NA AGENDA PEDAGÓGICA?
Deise Arenhart
,
Elena Colonna
,
Ana Maria Melo Negrao
,
Walter Ernesto Ude Marques
,
Ana Melro
,
Soraya Franzoni Conde
,
Jose Machado Pais
,
Sandra Luciana Dalmagro
,
Luci Teresinha Marchiori Dos Santos Bernardi
,
Leonel Piovezana
,
Zeila De Brito Fabri Demartini
,
Rubervam Du Nascimento
,
Sergio Carvalho
,
Edivaldo Jose Bortoleto
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Manuel Jacinto Sarmento
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Catarina Tomas
,
Miguel G. Arroyo
,
Maria Dos Anjos Lopes Viella
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Mauricio Roberto Da Silva
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Sinopse
Esta obra se propõe a contribuir com as desafiantes indagações que tantos docentes-educadores(as) se colocam no convívio com crianças e adolescentes forçados a trabalhar para sobreviverem. Como valorizar as experiências de infância que eles trazem às escolas? O trabalho os forma/deforma, humaniza/des-humaniza? Que saberes, valores do trabalho, que leituras da cidade, dos campos trazem para a escola? O texto, aqui apresentado, destaca como docentes-educadores(as) reinventam a docência, os currículos, para que essas infâncias tenham garantido o direito a saber-se nesses exercícios tensos de ser criança.