PSICOLOGIA DA CRIANÇA E DA EDUCAÇÃO: UMA INTRODUÇÃO

A obra apresenta os fundamentos da Psicologia que dão base ao trabalho do professor em sala de aula. Inicialmente esboça uma concepção de sujeito como um complexo composto de três histórias em interação: filogênese; sociogênese; ontogênese. Ao apresentar uma abordagem histórica da constituição dos indivíduos, recorre a alguns dados advindos da Antropologia, Sociologia, Biologia, Etologia e, evidentemente, das pesquisas em Psicologia, a fim de compor um terreno propício ao questionamento dos conceitos de criança e infância e ao entendimento dos aspectos relativos ao desenvolvimento, à aprendizagem, ao planejamento, ao ensino e à avaliação.