AS UNIDADES SEMIÓTICAS EM AÇÃO: ESTUDOS LINGUÍSTICOS E DIDÁTICOS NA PERSPECTIVA DO INTERACIONISMO SOCIODISCURSIVO

Desenvolvido por Jean-Paul Bronckart e colaboradores, a partir de 1980, o ISD assume os princípios fundantes do interacionismo social, contestando a divisão das Ciências Humanas/Sociais e posicionando-se como uma ciência do humano. Seu principal postulado traz a linguagem para o primeiro plano das pesquisas, ao afirmar que “o problema da linguagem é absolutamente central ou decisivo para essa ciência do humano”. No entrecruzamento das diversas discussões efetivadas ao longo dos capítulos desta obra, tem-se a oportunidade de rediscutir conceitos importantes dos cinco eixos de desenvolvimento do ISD, como Bronckart apresentava ainda em 2004. Mais do que nunca, é possível verificar a dinamicidade de uma teoria vista como um processo em desenvolvimento, e para a qual contribuições de ordem da epistemologia e da prática são sempre bem vistas.