HISTÓRIA ORAL E PRÁTICAS EDUCACIONAIS

A presente obra reúne reflexões recentes de professores-pesquisadores de diferentes disciplinas sobre suas experiências e sobre as potencialidades da história oral na educação. Entre as perguntas que orientam as reflexões, destacamos que práticas baseadas na história oral têm sido desenvolvidas nos espaços de educação formal e não formal? Que avanços elas podem promover na construção do conhecimento, na promoção da cidadania e da consciência crítica e na democratização no Brasil e em outros lugares do mundo? Como desenvolver o ensino da História do tempo presente e de questões sensíveis e controversas na sala de aula por meio da utilização de fontes orais? Quais os potenciais das novas mídias e linguagens nas práticas de ensino e nas pesquisas sobre educação baseadas em fontes orais?