FUNDAMENTOS TEÓRICOS, ORIENTAÇÕES E PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA PEDAGOGIA DE ATER

Este documento oferece aos agentes de ATER uma base teórica relativa à pedagogia estabelecida pela Política Nacional de Ater (PNATER). Foi elaborado no âmbito da Rede Temática de Metodologias Participativas de Ater, do Ministério do Desenvolvimento Agrário (MDA). Portanto este documento constitui um primeiro esforço para aprofundar a compreensão da pedagogia de Ater, levando em conta as teorias da educação, a prática e compreensão dos agentes de Ater, iniciativas concretizadas e em curso. A expectativa é ampliar as bases para a construção da abordagem de Ater que a PNATER requer.