SER ALUNA E SER PROFESSORA

Por meio da reflexão sobre as próprias histórias de vida e de profissionalização, a autora pretende provocar mudanças nas significações instituídas, construídas socialmente a respeito da Educação, da escola, da prática profissional, do ser professor. No sensível e complexo campo da Educação, é fundamental pesquisar o que ocorre no interior das instituições educativas e formativas, buscando uma aproximação, via memória docente, dos processos formativos vivenciados ao longo do ciclo de vida pessoal e profissional dos professores do Ensino Fundamental e dos alunos em processo formativo no curso de licenciatura em Pedagogia.