CLASSE HOSPITALAR: CAMINHOS PEDAGÓGICOS ENTRE SAÚDE E EDUCAÇÃO

fio condutor que trafega a obra persegue dois postulados: apresentar a hospitalização ancorada no olhar de agentes educativos e aceitar que a educação combine com qualquer cenário. A originalidade deste livro recai justamente na coragem de oferecer ao leitor fundamentos que instrumentalizem o fazer didático gestado em classes hospitalares.O livro vai além do seu caráter pedagógico para converter-se em um guia eloqüente da subjetividade que permeia a relação paciente/equipe de saúde.