ENSINO RELIGIOSO NA ESCOLA PÚBLICA

Esta obra sobre a história e memórias do ensino religioso, traçada linha a linha por meio da narrativa de professores, constatou - que a trajetória do ensino religioso é demarcada pela disputa do campo religioso e educacional; assim como no Brasil nunca houve ensino religioso, posto que se entenda por este conhecimento do fenômeno e do pluralismo religioso; ou ainda que a legislação atual, ainda que tente entendê-lo como área do conhecimento, é perpassada pela concepção de ensino teológico-interconfessional; que a possibilidade de sua efetivação reside no entendimento de um modelo fenomenológico-pluralista, que o entenda com conteúdo escolar (da socialização do conhecimento socialmente construído); e por fim, não houve e não há por parte do estado brasileiro uma postura que o conduza ao rompimento entre estado e religião(principalmente cristã) a tornar a república laica de fato.