CONTAR HISTÓRIAS COM O JOGO TEATRAL (COLEÇÃO DEBATES #323)

O teatro, ao trabalhar o corpo integrado a alguma narrativa, em um contexto (o palco) especial, é um poderoso instrumento de educação. Dispondo Já de uma literatura expressivaem português na área da educação e formação de Jovens através de jogos teatrais, as experiências em escolas brasileiras têm sido mais e mais profícuas e instigantes, tornandoo teatro-educação uma ferramenta cada vez mais importante. Exemplo disso é Contar Histórias com o Jogo Teatral, de Alessandra Ancona de Faria, obra que, apoiada em O JogoTeatral no Livro do Diretor, de Viola Spolin (Perspectiva, 2. ed., 2004), traz ao leitor a vívida experiência da aplicação dos Jogos teatrais no trabalho com adolescentesde escola pública, num projeto que incorpora o trabalho de autoconhecimento do corpo e o de Improvisação em uma narrativa da tradição oral. Estabeleceu-se um percurso colaborativo,no qual o conto "O Pássaro Verde" foi se modificando pela apropriação e significação dadas pelo grupo, até resultar em espetáculo teatral. No desenvolvimento desse processo,são abordadas questões fundamentais para o debate do ensino do teatro e pelo teatro, na sala de aula e na cena: qual o papel do diretor? Qual o papel do professor? Como essespapéis dialogam e ganham novos significados dentro da condição escolar e na compreensão do significado do teatro na formação do indivíduo? Como constituir um espaço de ensino-aprendizagemque, ao mesmo tempo, comporte as necessidades pessoais de cada participante e permita construir um coletivo em condições de criar um produto para um público mais amplo? Nadinâmica dessa discussão, Contar Histórias com o Jogo Teatral chega ao leitor na coleção Debates como relevante contribuição aos estudos sobre ensino e aprendizado atravésdo teatro e pelo teatro.