ARTES VISUAIS: LEITURA DE IMAGENS E ESCOLA

O intuito da obra foi o de agrupar e reunir narrativas investigativas com práticas de leitura múltiplas, em especial pensando a instituição escola. Apreender a ler imagens e interpretá-las em sua visualidade, visibilidade e legibilidade é ainda uma questão tênue na escola. São apresentadas diferentes perspectivas do uso da imagem como forma de educação estética, mas também de conceber a educação escolar que, através da leitura de imagem, proporciona a compreensão crítica da arte visual e da cultura visual mais ampla, tão presente na sociedade. As narrativas investigativas expostas dessa obra convidam os leitores a rever e reinventar o já instituído, visualizando possibilidades para a compreensão do campo de conhecimento em Artes Visuais - em especial sobre a da imagem e da leitura de imagem - , tendo como foco o campo da educação na escola. O percurso das narrativas, refere-se à temática "Artes Visuais, leitura de imagem e escola" e reflete as preocupações demarcadas, num primeiro momento, no campo das Artes Visuais na particularidade imagem e, num segundo momento, na relação das Artes Visuais e da leitura de imagem com a área da Educação na particularidade escola. Esses momentos se entrelaçam e são processuais, tencionando referenciais que se põem a dialogar entre si.