ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: QUESTÕES COMPLEMENTARES À CARACTERIZAÇÃO DO SUJEITO DA ALFABETIZAÇÃO NA PÓS-MODERNIDADE

O presente trabalho aborda um estudo sobre o tema “alfabetização e letramento”. A autora busca verificar a razão pela qual um número significativo de crianças apresenta dificuldade de aprendizagem no processo de aquisição da leitura e da escrita. Após a análise dos fundamentos teórico-práticos de dois campos de saber – Educação e Linguística –, a pesquisadora vê-se diante de um grande problema: como alfabetizar crianças oriundas de comunidades orais, tendo como referencial o modelo de homem científico. Como resolver, com êxito, este problema/desafio?