Sinopse
Esta obra busca depreender um discurso de qualidade da educação como dispositivo de proteção integral às infâncias. Com pressupostos teórico-metodológicos da Teoria Social do Discurso, analisa os discursos de qualidade da educação do Conselho Tutelar, do Ministério Público e do Tribunal de Contas, tomados como prática social.