INSTITUIÇÃO ESCOLAR: HISTÓRIA, HISTORIOGRAFIA E TEORIA

Esta coletânea tem como ponto comum os estudos das instituições escolares, o processo de sua reconstrução histórica, bem como as mediações e as contradições que integram essa instituição. Os estudos mostram o processo da reconstrução de algumas instituições escolares no interior do Estado de São Paulo e trazem à tona alguns dos aspectos da existência dessas instituições, mostrando que elas têm uma história que precisa ser conhecida. A partir do conceito de instituição, de forma geral e, em específico, a educativa, os estudos caracterizam os elementos básicos que constituem uma instituição escolar por meio da reconstrução histórica e institucional. Contempla, ainda, outros estudos, cuja finalidade é discutir temas que estão relacionados às instituições escolares e às políticas educacionais e como tais políticas são implementadas e reguladas a partir de uma determinada situação econômica, social e política. Os estudos trazem investigações da história e da historiografia das instituições escolares. No conjunto da coletânea instituição escolar, é entendida como expressão das relações e mediações da sociabilidade produzida, reproduzida e tensionada por indivíduos, grupos e classes sociais.