DIÁLOGOS ENTRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS: A CRIANÇA E A INFÂNCIA SOB MÚLTIPLOS OLHARES

Como as imagens de infância das professoras e educadoras de educação infantil afetam seus modos de ser e realizar a ação pedagógica com as crianças? Esta interessante e pertinente pergunta foi a geradora do qualificado trabalho investigativo e reflexivo realizado por Carla Tosatto. A autora observou turmas, analisou registros, realizou entrevistas e participou de encontros com professoras e educadoras (...). Escutá-las, identificar as recorrências em seus discursos, detectar pistas e analisar como estas imagens circulam nas falas e nas práticas das nossas escolas de educação infantil foi sua tarefa acadêmica realizada com atenção, rigor e cuidado.