REPENSANDO O FOLCLORE: MEMÓRIA, TRADIÇÃO, IDENTIDADE CULTURAL, CIDADE E EDUCAÇÃO

O presente estudo trata da presença do folclore como prática cultural importante na vida social da cidade, tradição esta que sofre as vicissitudes impostas pelas novas experiências e valores ditados pela indústria cultural e apoiadas por políticas culturais, às vezes, voltadas para o apagamento dessa memória do imaginário social das comunidades locais. A partir da reflexão sobre o campo e o sentido social do que se deve entender por folclore desde a modernidade, na narrativa analisa-se os sentidos sociais dos quais ele se reveste: forma de participação, de práticas políticas e de experiências educativas no espaço urbano e não urbano, desenvolvendo a concepção de cultura como trabalho a ser empreendido, em cuja atividade a atualização da tradição é a marca da sua identidade em vez da concepção de cultura baseada no consumo alienante. Neste trabalho de atualização da memória e da tradição verifica-se a importância dos atores sociais que, dotados de conhecimentos, experiências, saberes, histórias e criatividade, são os articuladores dessa forma particular de cultura. A despeito do preconceito existente contra o local da cultura em favor do cosmopolitismo, a atividade folclórica pode ser ainda pensada e vivida como força política na construção de novos valores e na redefinição de novas territorialidades na cidade contemporânea.