VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS: DO DIAGNÓSTICO À INTERVENÇÃO

A escola, caracterizada como um espaço sócio-cultural-político-pedagógico, que constrói e (re)constrói valores, deveria oportunizar aos seus atores um ambiente tranquilo e seguro, tanto para a produção de conhecimentos e uma efetiva aprendizagem, quanto para uma saudável convivência. No entanto, as ocorrências de violência no espaço educacional, nos seus mais variados aspectos, vêm aumentando e preocupando a sociedade civil e a comunidade acadêmica, instigando pesquisadores, professores a buscarem soluções para este problema. Os autores dialogam nessa obra com uma tarefa pedagógica urgente sobre os atos de violência na escola em que atuam, entendendo como é complexa e ampla a sua dimensão, pois remete a uma realidade social que se relaciona diretamente com as condições sociais para a construção da cidadania, o que exige amparo legal, melhoria das condições de vida da população, políticas públicas, ações educativas que ultrapassem as paredes das escolas, dentre outras necessidades.