Sinopse
A ação de aprender e desaprender tem sido um percurso sobre o qual muitos ativistas têm se debruçado no seu fazer acadêmico, dentro do campo da educação brasileira, na tentativa comprometida de construir o novo, de revelar vozes rasuradas, evidenciar trajetórias de grupos intencionalmente subtraídos de seus protagonismos, assim como fomentar novas epistemologias, possibilitando uma reorientação dos novos territórios de produção de saber.