CONHECIMENTO, SOCIABILIDADE E HUMANIDADE

A construção da sociabilidade educativa pressupõe dinâmicas colaborativas de aprendizagem, renovação pedagógica e, sobretudo, diálogos e vínculos entre saberes de diferentes áreas, para que a sociedade promova conhecimentos menos tecnológicos e mais humanos. Para discutir os desafios dessa empreitada, estudiosos do Brasil, Portugal e Espanha tomaram como princípio norteador os seguintes questionamentos: Como a educação pode suscitar novas formas de sociabilidade? De que modo pode-se relacionar cognição e afeto na construção de novos saberes? Como as tecnologias informacionais podem favorecer o compartilhamento de saberes para valorizar o protagonismo humano? Assim, os textos aqui reunidos constituem tentativas de ultrapassar os reducionismos das fronteiras disciplinares, interessando ao campo da educação e áreas afins, por articular discussões sobre cultura, formação docente, tecnologias, redes sociais, tradição: categorias que nos auxiliam a compreender/fomentar uma sociabilidade baseada num mundo menos fragmentado, no qual os processos educativos representem possibilidades de ser e de saber.