TEMPOS DE ESCRITA II: AS MUITAS IMAGENS DO BRASIL NA LITERATURA

No cenário acadêmico, de maneira geral, já é um consenso reafirmar a importância da publicação dos resultados de pesquisa em periódicos, por parte de alunos da pós-graduação e docentes. Mas, o que ainda caminha a passos lentos é o debate sobre a publicação dos discentes da graduação, pela falta de espaço para inserção dos seus trabalhos e, mais ainda em disciplinas que geram trabalhos monográficos. Certamente que muitos desses trabalhos acabam nas estantes e gavetas dos seus autores, a menos que estejam inseridos em programas de bolsas de iniciação científica.Nessa perspectiva, mais do que preparar o aluno para uma futura pós-graduação, a publicação e a iniciação científica proporcionam ao aluno a reflexão e o contato com a escrita acadêmica, o que constitui um diferencial na formação do futuro profissional, pois, de acordo com Pedro Demo, caracteriza "um processo de competência humana, com qualidade formal e política, encontrando no conhecimento inovador, a alavanca principal da intervenção ética.”Essa iniciativa se encontra articulada ao que hoje vem sendo um dos grandes desafios da produção acadêmica, qual seja, a socialização do conhecimento produzido na Universidade, em especial, dos alunos da Graduação, tendo em vista que, na Pós-graduação, a publicação é uma das exigências das agências de fomento. Dessa forma, é por meio de iniciativas, ainda que pequenas, como esta, que se lançam as sementes para a formação do futuro pesquisador e também do professor-pesquisador.