GESTÃO DE PROJETOS ESCOLARES (CIÊNCIAS HUMANAS UNIASSELVI)

Na Unidade 1, conheceremos a pedagogia de projetos, sua forma de organizar os conhecimentos escolares, sua origem e concepções. A partir desse conhecimento, estudaremos sobre os precursores da Pedagogia Ativa e os autores contemporâneos compreendendo como eles abordam a metodologia de projetos. Outro aspecto interessante será o de compreender as concepções de ensino-aprendizagem a partir da pedagogia de projetos, relacionando teoria e prática e percebendo que os educadores se formam nessa relação de teoria e prática. Apresentaremos, também, os passos para a elaboração de projetos escolares, apontando caminhos para a realização de uma prática interdisciplinar e globalizada.Na Unidade 2, apresentaremos as práticas de planejamento do sistema de ensino e de que forma o planejamento é um caminho para teorizar a prática. Outro aspecto que iremos estudar é a concepção de projetos inserida nos planejamentos que circundam a escola, caracterizando os fundamentos do trabalho com projetos e percebendo que todo projeto nasce das dúvidas que o grupo apresenta.Na Unidade 3, veremos os diferentes modos de organização do processo de ensino-aprendizagem e a importância da originalidade e autoria dos projetos. Trataremos também das questões relacionadas às diferenças entre a pedagogia de projetos, a sequência didática e o tema gerador, caracterizando cada um deles.Para finalizar este estudo, nos propomos a apresentar algumas propostas de projetos e seus diferentes tipos, pois compreendemos que eles se diferenciam pelos objetivos que apresentam, pela organização e pela maneira como são conduzidos, refletindo acerca da avaliação nos processos que organizam o ensino de maneira globalizada.