REAL, SIMBÓLICO E IMAGINÁRIO NO ENSINO DE LACAN

O interesse de Lacan em teorizar o papel dos registros do Real, do Simbólico e do Imaginário na constituição do sujeito data de muito cedo no seu ensino, como demonstra a sua Conferência de 1953. Ao longo dos anos, esses conceitos foram objeto de sucessivas elaborações teóricas até sua derradeira formalização, com o recurso do nó borromeano. A complexidade do tema, que por vezes assusta aqueles que se aproximam da psicanálise, não deve nos fazer esquecer que tais conceitos ganham sentido a partir da clínica psicanalítica.