O DESAFIO DE PENSAR SOBRE O PENSAR

18ª Edição (com atividades, avaliação, interação e suporte filosófico-pedagógico ao professor)Em continuidade às reflexões feitas nos anos anteriores, com esse livro, os alunos começam a pensar sobre o pensar, sobre o uso da razão, o fazer relações. Os adolescentes são convidados a entrar no mundo das ideias e teorias de filósofos clássicos sobre a teoria do conhecimento. Ao estudar os conteúdos básicos dessa teoria, os alunos ganham base filosófica e levantam discussões de sala de aula e da própria vida. O homem é, por essência, um animal simbólico. Toda estrutura de conhecimento, de descoberta e de relacionamento se dá por meio dos signos. Nossa tentativa de adquirir novos conhecimentos é sustentada pela prática mental de relacionar signos. Platão dizia que linguagem é um Pharmakon, palavra que possui três significados: remédio, veneno e cosmético. A palavra pode ser um remédio quando consolamos uma pessoa pode ser veneno quando por ela difamamos alguém ou semeamos discórdia pode, ainda, ser um cosmético quando a utilizamos para elogiar ou na poesia, que pode mudar uma realidade, fazendo com que ela seja até mais bela do que realmente é.Habilidade de Raciocínio/Habilidades de InvestigaçãoENTENDER o processo de conhecimento de se e dos outros, através da pesquisa e do diálogo filosófico.COMPREENDER a importância, utilidade e aplicabilidade no dia a dia de se conhecer e saber como funciona seu pensamento.CONHECER o funcionamento do nosso pensar para agir melhor, tanto pessoal como socialmente.PERCEBER que toda ação pensada é a soma de um conjunto de farores culturais, genéticos, sociais e históricos.DESCOBRIR através da pesquisa a influência do pensamento dos filósofos nas nossa atitudes e na história da humanidade.