CRIANÇA INDÍGENA - DIVERSIDADE CULTURAL, EDUCAÇÃO E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS

Nesta obra: Primeira Parte - A criança kaiowá e guarani I - A cosmovisão e as representações das crianças kaiowá e guarani: o antes e o depois da escolarização II - Crianças guarani: atividades, uso do espaço e a formação do registro arqueológico III - A socialização da criança kaiowá e guarani: formas de socialidade internas às comunidades e transformações históricas recentes no ambiente de vida IV - A criança kaiowá e guarani em contexto de rápidas mudanças - Uma abordagem histórica V - A cria nça guarani: um modo próprio de aprender Segunda Parte - Crianças Indígenas e representações VI - Crianças terena - algumas considerações a respeito de suas representações identitárias e culturais VII - Os saberes da ´escola do branco´ e as culturas das crianças indígenas: uma prática pedagógica dos (des)encontros VIII - A resignificação das representações sobre as crianças indígenas pelos estudantes de pedagogia: desafio para uma formação docente intercultural IX - Infância indígena, escolariza ção e globalização: uma análise a partir da experiência das escolas indígenas em Minas Gerais X - Crianças indígenas de Iauareté: fortalecimento das identidades e diferenças.