ENSINAR E APRENDER NO ENSINO SUPERIOR: POR UMA EPISTEMOLOGIA DA CURIOSIDADE NA FORMACAO UNIVERSITARIA
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Sinopse
A presente coletânia é resultado de uma frutífera cooperação de pesquisadores brasileiros e portugueses, envolvidos com a docência no ensino superior e a consequente formação continuada dos professores universitários. A explosão da frequência no ensino su