CORRECAO MOTORA NA EDUCACAO FISICA ESCOLAR

A correção da motricidade faz parte do dia a dia de professoras e professores de educação física. Entretanto, freqüentemente, as correções falham em seus resultados desejados ou dificultam mais a ação dos alunos, ao invés de lhes ajudar. Muitas vezes , observamos na aula de educação física que a correção da motricidade, além de não eliminar os erros motores ainda causa problemas adicionais. Apesar de que, na literatura esportivo-pedagógica e da ciência da motricidade, não faltam recomendações par a uma correção ideal, o contexto da aula e as necessidades escolares são desconsiderados. Por este motivo, essas recomendações - por mais certas que queiram ser - trazem pouca orientação prática para uma ação nas aulas de educação física. No presente trabalho pretendese, mediante casos concretos da educação física escolar e de suas conclusões, chegar a conclusões didaticamente relevantes. No capítulo final, são discutidas as áreas problemáticas típicas por meio da classificação dos casos e levad os, por exigências didáticas, a uma correção pedagógica da motricidade.