MENINO QUE VIA COM AS MAOS, O

'Hoje, felizmente, há diretrizes bem definidas e claras pelos órgãos educacionais para que não haja segregação nas escolas e conseqüentemente nas salas de aula. A diversidade entre os estudantes deve ser interpretada sob uma perspectiva positiva. É, principalmente, no ambiente escolar que se inicia o respeito pelas diferenças. Conheça Juquinha e saiba por que ele é uma criança muito especial. Temas: comportamento, os cinco sentidos, visão, deficiência visual Temas transversais: ética, pluralidade cultural, saúde Proposta do projeto: promover a inclusão educacional e social de pessoas com necessidades especiais é promover a igualdade de direitos, sem o que a paz não pode existir. Sugestão para atividade de apoio pedagógico: o professor fará a leitura completa do texto com os alunos, para ao final, perguntar: ''No que Juquinha era diferente?'' Dadas as respostas, o professor pergunta: ''Vocês consideram Juquinha doente? ''Diante das respostas, o professor lê a primeira frase da primeira página ''Juquinha é um menino sadio e inteligente''. Abre-se a discussão, levantando as características da personagem: inteligente, alegre, curioso, leitor (afinal, ele identifica a boneca como sendo a Emília, do Sítio do Pica-Pau Amarelo). A deficiência visual do menino não o impedia de descobrir e desfrutar as coisas, pois ele utilizava um outro sentido: o tato.'