RECURSOS DIDATICO-PEDAGOGICOS NA EDUCACAO MATEMATICA ESCOLAR - UMA ABORDAGEM TEORICO-PRATICA

Este livro apresenta análises crítico-reflexivas acerca do papel (des)educativo dos meios de comunicação e informação no contexto da vida social e da cultura escolar, particularmente ao que se refere à seleção e utilização direta e indireta de diferentes recursos didático-pedagógicos, específicos e não específicos, no processo educativo da Matemática na escola. Tais recursos são entendidos como todo e qualquer recurso material, físico, audiovisual e/ou tecnológico utilizado por docentes e discentes nas situações de ensino e de aprendizagem, respectivamente. A pesquisa de campo realizada desvela a realidade educacional em relação ao (des)uso desses recursos na escola pública brasileira, favorecendo assim a proposição de alguns encaminhamentos didático-pedagógicos para a utilização conjugada de TV/vídeo no contexto educativo da Matemática na Educação Básica.