TECER DA LINGUAGEM NO COTIDIANO ESCOLAR, O

As questões levantadas neste livro abordam reflexões resultantes da pesquisa denominada O Processo do Ensino da Linguagem Escrita nas Séries Iniciais e sua Relação com a Construção do Conhecimento. Nele são sistematizados aspectos referentes às práticas das professoras no ensino da linguagem escrita e, analisadas implicações na aprendizagem da criança no que se refere à língua e também na sua constituição enquanto sujeito que usa a linguagem em suas vivências. A pesquisa teve como corpus reflexões e atividades relacionadas com a escrita de textos, com aspectos relativos à língua (gramaticais), com situações da oralidade e com a leitura de textos literários e outros gêneros.