EDUCACAO RURAL EM PERSPECTIVA INTERNACIONAL ? INSTITUICOES, PRATICAS E FORMACAO DO PROFESSOR

Quando e como políticas voltadas para a educação rural vinculam-se a projetos nacionais modernizadores? Como isso ocorreu em países latino-americanos? Assumiram estruturas específicas os institutos de formação técnica rural e as escolas normais rurais em diferentes países da América Latina? Quando e de que forma governos de países latino-americanos se propuseram a expandir a escola no meio rural? Como se caracterizou a escola rural portuguesa? Que papel a escola rural deveria cumprir em relação a famílias de agricultores e a comunidades rurais?Estas e outras problematizações são discutidas nesta obra, que reúne pesquisadores do Brasil, México, Portugal e Argentina, interessados em compreender a educação rural a partir de um enfoque histórico e contextualizado. É uma coletânea que, ao reunir contribuições de pesquisadores de diversas nacionalidades, identificados com a abordagem histórica da educação rural, cria um espaço para o debate de questões raramente tratadas nas políticas educacionais e em publicações acadêmicas da área da educação.