TAMBÉM COM MEMES SE ENSINA E SE APRENDE HISTÓRIA: UMA PROPOSTA DIDÁTICO-HISTÓRICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II

O livro de Cíntia é a certeza de que as salas de aula da educação básica são espaços de construção criativa e coletiva de conhecimento. Afetando e permitindo-se afetar pelas ideias e saberes de seus alunos e alunas, a autora contribui de forma original para as pesquisas no campo do Ensino de História a partir do trabalho com memes históricos, temática ainda pouco explorada em nossa área. A leitura é direcionada a todos e todas que pretendem repensar suas práticas a partir das possibilidades do mundo digital, corroborando a importância da ética e do rigor metodológico do fazer História no espaço escolar. Instigante, não? Então: boa leitura!   Marcella Albaine Professora e pesquisadora do Ensino de História e da História Digital