EDUCAR NA INFÂNCIA: PERSPECTIVAS HISTÓRICO-SOCIAIS

Os estudos da infância vêm ganhando força e espaço no campo da sociologia e da história. A questão como educar traz duas palavras-chave importantes: educação e política. O objetivo é o compromisso com os direitos e o bem-estar da criança. Para tanto, esta obra reúne importantes pesquisadores que têm colaborado intensa e continuamente com o aprofundamento desses estudos no Brasil. De acordo com uma perspectiva histórico-social, os autores analisam a educabilidade da infância por meio de diferentes fontes e aportes metodológicos. A leitura deste livro proporciona uma visão panorâmica e aprofundada das muitas tendências que estão presentes no estudo sobre a infância no cenário nacional. Leitura importante para professores e educadores.