UNICIDADE DO SER HUMANO: OLHAR COLABORATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL POR MEIO DA INTERDISCIPLINARIDADE

Importa percorrer o corredor que desemboca no conflito natureza e cultura e para além deste, o que fornece luzes para compreender a formação da sensibilidade enquanto natalidade: “Penso que o que define uma espécie é seu modo de vida [isso é central], uma configuração de relações variáveis entre organismo e meio [...]” (MATURANA). Portanto, o modo de vida que nos institui e instituímos, na e pela linguagem, nos qualifica ou desqualifica como humanos, importando o espírito sob o qual ou quais se efetivam as ações educativas.