PEDAGOGIA HOSPITALAR: PRINCÍPIOS, POLÍTICAS E PRÁTICAS DE UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS

"A relevância da contribuição dada por esse livro é colocar a centralidade das ações pedagógicas, voltadas para as classes hospitalares, como real possibilidade de educação inclusiva, privilegiando seu foco nos compromissos assumidos por um trabalho de caráter didático - pedagógico dirigido àquelas crianças e jovens que estejam vivenciando situações e processos de internação hospitalar, possibilitando a esses sujeitos, nesse especial momento tempo de suas vidas, continuidade na escolarização, bem como o investimento necessário à construção da cidadania plena através da Educação inclusiva, direito de todos e dever constitucional consagrado em nossa Carta Magna."    Profa.Tania Carvalho Netto Diretora do CETREINA/ Sub Reitoria de Graduação