ENTRE A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DAS VIVÊNCIAS ESPAÇO-TEMPORAIS DAS INFÂNCIAS

"É de crianças que se trata esse livro. De crianças reais que habitam e vivem o cotidiano e as rotinas da Educação Infantil e do 1º ano do Ensino Fundamental. Esse ‘entre lugar' criado nos espaços escolares, demarcados temporalmente e espacialmente, mas que se fundem na experiência das crianças que ai habitam. A autora ao falar de espaços, dos tempos, dos eventos e tantas outras facetas da formação humana a partir das vidas das crianças, anuncia (e denuncia) as diferenças profundas que marcam esses dois mundos no ambiente da escola. As palavras aqui escritas mostram o quanto de vivo ou morto está presente nessa transição entre a Educação Infantil e o 1ª ano do Ensino Fundamental (antes também Educação Infantil), o quanto conseguimos levar para esse ano inicial as experiências intensas de viver os espaços, os tempos e as rotinas da infância, ou o quanto as deixamos de lado... mesmo sabendo que meninos e meninas de 05 e 06 anos são crianças... transformadas cada vez mais cedo em alunos. O que se vive e o que se morre nessa experiência é, sem dúvida, a temática persistente desse livro."                                      Dr. Jader Janer Moreira Lopes – UFF – RJ   “Esta publicação traz novas luzes a uma discussão que é muito atual, não apenas pelo momento de implantação de uma nova proposta no Ensino Fundamental de 9 anos, mas porque avança nas discussões saindo do nível da burocracia e avançando na dimensão pedagógica. Apresenta também contribuições significativas para nós que pensamos e que pesquisamos sobre educação. Em especial, por apresentar a discussão centrada num nível de ensino que precisa muito da pesquisa para que avance a própria formação dos professores que atuam nos anos iniciais do Ensino Fundamental”.                                    Dra. Helena Copetti Callai – UNIJUÍ – RS