ADOLESCENTES MÃES EM INSTITUIÇÃO: O FAZER CERÂMICO E A CRIAÇÃO DE SI

No presente Adolescentes mães em instituição: o fazer cerâmico e a criação de si, Rosilda Sá nos reserva uma rica exposição teórica e legal dos aspectos que circunscrevem a maternidade precoce durante a adolescência em contexto de acolhimento institucional e, destaca, a partir da literatura, a importância das atividades artísticas em projetos pedagógicos desenvolvidos em ONGs que trabalham com menores em situação de risco. Mediante a intervenção da artista-pesquisadora, o lócus da pesquisa foi a oficina de cerâmica – centrada na materialidade da argila e nessa linguagem tradicional das Artes Visuais. Desenvolvida numa unidade de acolhimento de menores (sob medida protetiva judicial) mantida por uma ONG Católica na Paraíba. A partir da escuta e do brincar com a argila (o ceramicar), ela analisou as expressões verbais (também os silêncios) e as expressões plásticas (artísticas) de três adolescentes mães acolhidas. Mesclando campos epistemológicos distintos – as concepções de criatividade propostas por Winnicott (a Psicanálise, o processo maturacional), e por Ostrower (a Arte, o processo artístico), associados aos dados coletados, Rosilda Sá respondeu aos seguintes questionamentos: 1. Que conteúdos as adolescentes mães expressam, considerando o contexto de acolhimento institucional em que vivem? 2. Aquilo que cada uma faz com a argila pode expressar uma criação artística e vir a favorecer a criação de si? 3. Será que uma intervenção por meio da escuta e do brincar com a argila pode funcionar enquanto “espaço potencial” e contribuir para que os sujeitos ponham suas vidas em andamento, ao viverem o contexto simultâneo da adolescência e da maternidade?