ALUNOS PRECOCES COM INDICADORES DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO 
		 
        Barbara Amaral Martins
        
      
      
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    Sinopse
    
      A precocidade não é um sinônimo de superdotação, mas, muitas vezes, a sinaliza. Este livro visa contribuir para a identificação e o atendimento da criança precoce e, para isso, contextualiza e aborda definições conceituais, caracteriza comportamentos, e analisa situações de sala de aula capazes de (des)favorecer a manifestação e o desenvolvimento de potenciais elevados.