CONHECIMENTO COTIDIANO, ESCOLAR E CIENTÍFICO: REPRESENTAÇÃO E MUDANÇA

Este volume contém as reflexões de renomados especialistas sobre o processo de construção do conhecimento escolar, comparando-o com o do conhecimento cotidiano e com o do científico .Analisa também os modos de representação e de mudança que ocorrem no conhecimento escolar. E examina o papel que os contextos sociocultural e institucional desempenham no processo de construção do conhecimento cotidiano e escolar.