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CULTURA PESSOAL E SABER DOCENTE: FORMAÇÃO CONTINUADA E NOVAS TEC.

Vilma Fernandes Neves , Gloria Radino
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Sinopse
"Emoção e sensibilidade, na interface de uma reflexão crítica rigorosa e consistente, permeiam a escritura deste livro. As autoras transitam, de forma densa, pelo universo da ciência e pelo universo da vivência individual das pessoas envolvidas, buscando respostas para o complexo processo de construção pessoal/profissional do ser humano. O título do livro, pela sua atualidade, já convida o leitor para passear por suas páginas. No entanto, é sua escrita absorvente, de caráter narrativo e instigante, que o conduz para uma leitura atenta e interessada, que não se quer deixar, até que se chegue ao seu final. Trata-se de um texto que enfoca várias questões que emergem do processo ensino-aprendizagem, intrínsecas à sua própria razão de ser ou fruto do contexto histórico-social em que ele se insere. Dentre elas, duas se constituem, como esperado, o foco do olhar investigativo: o processo de Educação Continuada e o Ensino-Aprendizagem por meio de Novas Tecnologias. No entanto, na esteira dessas questões, o processo de ensino-aprendizagem é desvelado na sua intimidade, revelando nuances e conflitos que nos encaminham como, leitores, para uma reflexão mais acurada sobre a sua própria razão de ser. O Programa PEC -Formação Universitária, pela sua natureza presencial, semi-presencial e virtual inaugura, no país, em nível governamental e institucional, um novo modelo de Formação Profissional, na área educacional. Tendo como objetivo formar professores de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental, em nível Superior, num tempo menor que o convencional- apenas 2 anos -o projeto investe, maciçamente, no seu sucesso, balizado pela formação de qualidade. Como destacam as autoras, quando descrevem seus medos e suas angústias ao se engajar num projeto com esse perfil, bastante contestado, sobretudo, no meio universitário, os riscos eram grandes e a insegurança, natural, pois se tratava de desestabilizar o conhecido e enveredar por caminhos ainda pouco conhecidos. (...)"
Categoria
Editora Alínea
ISBN-13 8575161024
ISBN 9788575161029
Edição 1 / 2004
Idioma Português
Páginas 84
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