DA INTENÇÃO AO GESTO

A partir dos relatórios dos professores de História da Rede Estadual de Ensino de São Paulo sobre a proposta de mudança curricular debatida no final dos anos 80, Cláudia Ricci elabora neste livro um perfil desses profissionais do ensino no Estado.A formação acadêmica, as dificuldades cotidianas, a visão do alunato e do papel dos órgãos governamentais e a concepção sobre História e produção do conhecimento integram um complexo quadro que revela uma conflituosa relação entre os professores dos três graus.