EDUCAÇÃO, TERRA E LIBERDADE: PRINCÍPIOS EDUCACIONAIS DO MST EM PERSPECTIVA HISTÓRICA

Este livro destaca como o movimento social dos Sem Terras tenta solucionar o problema do acesso a meios de produção trabalhando tanto na área política, econômica e social, como também com as armas da crítica e a ajuda da educação popular. Assim, a reforma agrária está imbricada em uma perspectiva que inclui um movimento pedagógico global para os estudantes, os professores, a população em geral, tentando lograr muito mais do que a mera alfabetização. A educação assim organizada transforma-se tanto em espaço de socialização política quanto em ferramenta de desenvolvimento pessoal e nacional. Nesta obra se vê o potencial transformador e pedagógico do MST por meio da história de um movimento social único no mundo que toma o belo exemplo da educação libertadora como referência teórica e política de sua ação. (Térèse Hamel - Faculté des Sciences de l'Éducation Université Laval Québec – Canada)