INTERDISCIPLINARIDADE NA SALA DE AULA

Esta obra traz reflexões e provocações sobre educação, especialmente sobre educação escolar como formação interdisciplinar de educadores. Para tanto, ensaia uma abordagem da interdisciplinaridade com base na ontologia do ser social; portanto, diferentemente das abordagens habituais. Não se pretende desqualificar as abordagens anteriores, mas reafirmar a necessidade de estranhar o jeito costumeiro de pensar e de fazer as coisas.