JOVENS E CULTURA MARGINAL: DO MÍNIMO AO MÁXIMO – DERRUBANDO MUROS PEDAGOGIA SOCIAL PARA O SÉCULO XXI

No livro, constam as ações e reações de uma gestão escolar de um colégio estadual do RJ, quando percebe que a cultura marginal ameaça o sistema local através do grêmio estudantil, e as ações e reações desses alunos com o apoio da professora, ao tentar abrir a escola e a comunidade para a diversidade cultural. Mas, tanto os alunos como a professora foram impedidos de continuarem os projetos. O que fazer, então? VAMOS PRA PRAÇA, PROFESSORA!