NARRATIVAS DE TRAJETÓRIAS DOCENTES E A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE DO PROFESSOR

O campo dos estudos conhecido como pesquisa autobiográfica/ narrativa formativa tem contribuído para o sujeito compreender o papel que desempenha nas instituições públicas e privadas de ensino. Neste livro, você encontra reflexões acerca da trajetória de vida e formação a partir de narrativas de professores em um curso, que ao mesmo tempo que forma educadores trabalha com os problemas e desafios da prática docente. Ensina a trabalhar com o método de análise de conteúdo e reunir categorias como: práticas docentes, práticas de leitura, identidade, histórias de disciplinas, a partir de memoriais de professores. Dois enfoques metodológicos o leitor conhece com esta obra: um da corrente da linguística denominado de “análise semântica” e outro à “análise de conteúdo”, por isso entendemos que o livro contempla aqueles que navegam em diferentes áreas: filosofia, psicologia, linguística, educação, sociologia. Trata de uma leitura interdisciplinar, pertinente a qualquer área do conhecimento, visto que aborda problemáticas educacionais. O leitor vai encontrar um caminhar diferente permeado de metáforas que se cruzam no caminho da formadora de professores.