NOVOS CAMINHOS PARA PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO

Há algo em comum entre professores experientes e novatos, concursados com carreira estável em instituições públicas e ocasionais prestadores de serviço em instituições privadas, líderes acadêmicos e empreendedores educacionais: neste momento histórico vivenciado, de início do século XXI, todos, em absoluto, são demandados a serem menos especialistas e mais generalistas. O cenário atual impõe cada vez mais funções agregadas ao papel de professor, que vê sua profissão passar por uma rápida e firme transformação.Diante dessa turbulência no campo profissional, abrem-se, ao mesmo tempo, diversas novas possibilidades de atuação do educador na sociedade atual, tema que é exaustivamente debatido neste livro. Novos caminhos esses que têm potencial de resultar em grande sucesso profissional, se bem aproveitados - o primeiro passo, naturalmente, é compreender o que ocorre com o mundo e com o trabalho do professor.É nesse sentido que o Capítulo 1 introduz essa reflexão sobre o que é ser professor no novo milênio: os desafios do mundo contemporâneo, ser professor na atualidade e múltiplas competências para o novo educador.O Objetivo do Capítulo 2 é repensar a formação docente. Por isso, uma análise crítica é realizada a respeito da formação continuada, do pesquisador autodidata e do professor-aluno.Com um teor bastante prático, o Capítulo 3 descreve as novas possibilidades de atuação docente, em termos de planejamento de carreira, de empreendedorismo, de marketing pessoal e networking.No Capítulo 4, analisando-se a nova comunicação professor-aluno, a internet na sala de aula e a tecnologia como recurso didático, realiza-se, enfim, uma avaliação do grau de contribuição das tecnologias de informação e comunicação (TIC) para a educação.As novidades tecnológicas em sala de aula são foco do Capítulo 5, que apresenta aspectos como EaD, Mooc, realidade virtual e realidade aumentada.O Capítulo 6 se ocupa de algumas inovações específicas do campo da educação, como os jogos educacionais, a aula invertida, o ensino híbrido e a convivência com dispositivos móveis.O propósito do Capítulo 7 é explorar as novas competências comportamentais necessárias ao educador da atualidade: liderança, relacionamento interpessoal e motivação.No Capítulo 8, são apresentadas as noções essenciais de gestão para o professor, com foco nos elementos de qualidade, produtividade, gerenciamento de projetos e gerenciamento de conflitos.Reserva-se, no Capítulo 9, espaço para alguns tópicos especiais, que podem conduzir a carreira do professor à elevada distinção: a carreira internacional do professor, o papel do educador nos ecossistemas de inovação e a agência política desse profissional.Por fim, no Capítulo 10, descrevem-se atributos primordiais para o atingimento de excelência docente - a capacidade avançada na leitura, escrita e oratória.A expectativa é que essa obra possa contribuir com a formação de professores diferenciados, ainda mais competentes e que aproveitem todas as novas oportunidades ao seu alcance.