O LUGAR DA EDUCAÇÃO NO INTERIOR DE GOIÁS: PRÁXIS E TEORIAS NA (RE)CONSTRUÇÃO SÓCIO-ESPACIAL

O objetivo desta obra é de apresentar o lugar da Educação no interior do estado de Goiás, com o olhar sobre a (re)construção sócio-espacial. Este foco é o que concerne as relações sociais, a práxis didática, pedagógica e metodológica no espaço escolar, por isso a proposta de construção e reconstrução deste espaço. É importante compreender que a divisão em duas seções se dá ao fato de que a prática é apresentada com a proposta de transformação. Na primeira seção, são oito capítulos com experiências realizadas no município de Padre Bernardo e um em Flores de Goiás, e trata, portanto, do lugar da práxis na educação. A segunda seção aborda a teoria enquanto lugar de busca do conhecimento. São dez capítulos que apresentam temas que contribuem com a construção sócio-espacial, levando a compreender o lugar no qual se encontra a Educação. Os 20 autores são professores-pesquisadores.